第五百六十九章 去大明长崎鹿岛做知县的经历（1/5）

但大势是不可阻挡的，无论是外国资本入侵后带来的大变局，还是内部产生工业和资本后导致的大变局，都会使儒学的地位产生动摇。

因为大明帝国发展到现在，对百姓有了更高的要求，已经不只是要求他们主要能从事农业就行，而要求百姓可以扮演更复杂的劳动角色。

所以，接下来，即便李觉斯等辞官，科举制度的改革，还是通过换一批接受新式教育的年轻官员为部堂级官员，而继续推行了下去。

首先要做的就是，将还进行儒学教育的各地公办社学改为新式教育。

教材都是现成的。

因为朱由校已先在了自己的皇庄推行了新式教育，所以不同年级的各科教材都是有的，只需要加印即可。

其次是各地县学府学改为中等学堂，与在皇庄设立的中等学堂一样，皆是六年学制。

不过，中等学堂分成初中和高中。

初升高需要考试一次，相当于以前科举的院试，由学政官到各府县去主持考试，录取者可读高中。

而高中毕业者可参加乡试。